ukázky seminářů

TOPlist

Archiv článků o Montessori v praxi

     

Těmto podmínkám vyhovuje 37 textů.

Nechte děti zažít frustraci

Jak přestat kojit...

Má rok a se vším jenom háže

Připravené prostředí doma_pro sourozence

Jak funguje 1.stupeň montessori ZŠ

Recenze knihy: 60 Montessori aktivit pro miminka, Svojtka 2017

Před-prezentační dovednosti: Jednou bude prezentovat před živým publikem

Kousek praktického života s ročním dítětem

Práce s chybou 1

Nástup do školky (doplnění webináře Nevýchovy)

Práce s chybou 2

Co dělat, když se perou?

Strouhání cukety - test struhadel

Loupání okurky - realita vs. očekávání

Svoboda a řád a naštvaní máma

Krájení jablka na kousky

Zarazilo mě, jak to pro ni bylo těžké, byť tlačila celou vahou těla. Plátek jablka musí být opravdu tenký a jablko menší, aby to děti fyzicky zvládly… hmmm

Knihy pro děti do 3 let

Moje oblíbené knihy pro děti do 3 let.

Připravené prostředí připravujeme s dětmi :-)

Ellen brousí třísky po vrtání do násad košťat pro děti, abychom je mohli zavěsit. :-)

Trik na stlaní dospělácké peřiny

Tento způsob se Ellen naučila sama nebo ve školce, vždy jsem stlala já a pak jednou to udělala sama – okolo 3 let. Netlačila jsem na ni. Starší děti někdy poprosím, aby si ustlaly, ať peřina větrá…
Jsou děti, pro které stlaní není středem zájmu. Co umí jiného? :)

Fyzický kontakt s dětmi_kontaktní rodičovství u nás

Video s Lucií Harnošovou a můj krátký vhled do toho že každé dítě je jiné, jinak kontaktní a vždy hledám cestu k naplnění specifických potřeb dítěte.

Odkaz na video na facebooku: https://www.facebook.com/…61603487316/

Základy oblékání - tričko, kraťasy, ponožky

Dokonalá montessori matka II

www.samostatne-dite.cz

Sourozenci: Posilování sourozencké lásky (chození na rande s mámou)

K tématu mám celý seminář – tady jsem si dovolila trošku hlouběji popovídat o tom, co s dětmi dělám.

Ještě shrnutí, co mě napadlo po videu, ať máte inspiraci na minizážitky:

Ellen: jízda do školky autem a dlachním jí u toho ruku (mám automat a nemusím řadit a je vidět, že ráda nechá mámu ve fyzickém kontaktu), nesu ji z auta na schody školky (součást našeho loučícího tulícího rituálu), miluje šeptání do ucha (šeptám jí třeba, co bude k obědu – šeptám postupně všem dětem), společná zmrzlina, prohlížení obrázků, co donese ze školky – v šatně nám to trvá déle – sedíme  a prohlížíme, tulíme se v posteli, vaříme, nechám si uvařit kávu, čteme dle jejího výběru (a u toho jsem máma, ne paní učitelka – tj. čtu to, co ona chce, na co ona upozorní, činnost řídí ona)…

Ema: sbíráme přírodniny (šišky a kamínky), společně třídíme věci (Ema má ráda kategorizaci), aktuálně jí aplauduju za blbnutí (konečně dělá něco jinak než starší bratr!), šimrám jí záda, češu jí vlasy, krémuju/olejuju po koupeli (mají rádi všichni!), plánujeme víkendy, volám jí do školy, než ji vyzvednu – konečně má svůj telefon (pro seniory – je bílý a má velká tlačítka a jí se líbí!)

Tadeáš: masíruju ho při probouzení, řešíme spolu vztahy ve škole, bavíme se o tom, jak se cítí (je to pro něj fuška, ale nakonec je uvolněný – respektuju, když nechce jít do hovoru), chodíme do cukrárny, do kina, za ruku chodíme tajně a objímám ho tajně (to před spolužákama nedělám!), obdivuju jeho práci se dřevem, více bych chtěla dělat rukodělky 

Začátky psaní: Ellen opisuje tvary písmen

Spontánní psaní – zachycení prvních signálů, že dítě píše. Elli umí opsat jkýkoli tvar i dlouhé věty. Neumí přečíst většinu písmen a nezajímá ji spojení písmen do slov. Líbí se jí opisovat abstraktní znaky. To je vše. Jedna malá kapitolka na cestě k samostatnému písemnému vyjadřování myšlenek… (věk Elly na videu: 4 roky, 1 měsíc)

Ema se snaží taky zapojit do mého zájmu – a tak opisuje psacím písmem – s velikou pečlivostí. (věk Emy – necelých 7 let, 1. třída)

Je tady taky vidět, jak se trochu neobratně snažím zapojit obě děti a ocenit jejich různé dovednosti. :-)

Hlídáme děti, aby nerozbíjely hračky? A cenzurujeme, s jakými hračkami si hrají?

Poprvé s Alešem! :) O tom, jak opravujeme anebo neopravujeme rozbité hračky. A o tom, jak jsme se snažili babičkám pomoct dávat dětem hračky, ze kterých máme radost i my. :)

Prosím čtěte dále POD VIDEEM v pokračování tohoto článku! :-) Irča

Pokračování tohoto článku »»»

Chválit či nechválit?

Krátké zastavení se 4 situacemi, jak na to. A možná taky jak na to neeee… :-)

Pravidla dílniček PO supervizi. :-)

Tak toto je mezi-výsledek! Supervize je za mnou a já se rodím do nového LEVELU montessori pro rodiče dětí 0–3 roky. Čeká nás ještě spousta učení, úprav a hledání. Ale jsem si jistá, že jsem takto mnohem více spokojená. 

Našly jsme řád v chaosu! :-)

Postřehy z 1. dne supervize na dílničkách

Toto je záznam mého emočního stavu po 1. dni supervize (ze 4 dní!). :-) 

Procházíme doslova cestou od chaosu k řádu, od uchopení k pochopení, od jednoduchého ke složitému v prostředí dílniček pro děti 0–3 roky. 

Je to velká osobní transformace nás všech – a výsledkem je evidentně spokojenější a samostatnější dítě a odpočinutá máma! Takže PARÁDA!!!!

Má smysl kupovat montessori pomůcky domů?


…a koukám, že jsem vypustila, že je fajn mít doma všechny možní vhazovačky a vkládačky – a na doma stačí většinou karton a lepící páska… :-)

​Marie Montessori používala pomůcky a připravené prostředí jako nástroj ke zkoumání dítěte, jako prostředek, na němž mohla pozorovat a začít VIDĚT dětskou duši, aby mohla začít pomalu chápat, o co kterému dítěti jde… To pozorování a snaha o pochopení a naplnění potřeb – to je to pravé Montessori. Montessori pomůcky nejsou klíčové. Nejsou to hlavní. Hlavní je DÍTĚ! Ústředním tématem je pokora, láska a přijetí. Pokora směrem ke světu – nejsem vševědoucí ani neomylná, takže konám dle svého momentálního nejlepšího přesvědčení. Láska k dítěti takovému, jakým je. Příjetí dítěte takového, jaké je.

Existuje dokonalá Montessori matka?

Noční povídání s Valinou Kociánovou, www.samostatne-dite.cz nad tématem našeho monte perfekcionismu a přehnané snahy dítěti poskytnout maximum. Často se cítíme neúspěšné, protože dítě má jiný zájem, nebo to neodprezentujeme… v každém případě jsme pak frustrované, nešťastné – a to je obraz matky, kterou dítě dostává. 

Takže zamyšlení jak na to (se skleničkou citrusového Bechera – nic jiného na bolavý krk nebylo…)

Já nevím, jak se Elli naučila rozklepnout vejce...

Víte, je to asi kus toho, že se mnou tráví v kuchyni dost času, umí pozorovat, až tak moc mi nevadí, že se něco rozbije – ale hlavně, já jí tu práci prostě nevědomky „nechám“. Na platu vajec byly 4 kousky, když jsem odešla do domu pro naběračku – a když jsem se vrátila – už tam byla jen 2 vejce. Ellen to stihla asi během 20 sekund… A tak vzniklo video o tom, kam se ta dvě vejce ztratila! :-)

Pokud bych viděla, že chce rozklepávat vajíčko o tupou hranu stolu, byla bych ji zarazila. Ale já jsem se nevzchopila k reakci a ono to klaplo.

Vídíte tu hrdost v jejích očích?!

:-)

Transition time - čas na přechod z činnosti na jinou činnost

Ruka a noha s dětmi a Therezkou

Ruka s Therezkou

Plníme pohár lásky

Jezení lžičkou

Úvodní video